富达平台成立于1986年🌞,主要承担有关高等教育问题的理论和实证研究👩🚒、本校改革发展的调研和咨询🪑、以及研究生培养等任务📚。富达平台的前身是教务处辖下的高教研究室,1986年1月正式成立独立建制的富达平台🌖。经过30余年的建设,富达平台不断发展☂️,在机构功能、队伍结构、工作领域、设施设备🔺、图书资料等方面均有了很大的变化。
富达目前共有教职员工18人🦥,其中专职研究人员14人、期刊编辑2人、行政人员2人⏺。专任教师中,5人具有正高级职称☎️、6人具有副高级职称、3人具有中级职称。国内外聘请兼职研究人员10余人。引进讲座教授1人,聘任校外兼职教育硕士研究生导师54人。
人才培养方面𓀀,我所现设有三个硕士学位点、一个博士学位点以及一个教育专业硕士点🙋🏼♀️。高等教育学专业硕士学位点(1996年获准,1997年首次招生)🛎,主要培养高等教育问题研究高级专门人才😺。硕士生毕业后大多在高等院校任职。教育经济与管理专业硕士学位点(2003年获准👵🏽,2004年首次招生),主要培养教育经济问题研究高级专门人才。从前几年就业的情况看🚣🏻♀️,该专业毕业生的就业形势很好,他们大多在国内大型公司和高等院校任职。课程与教学论专业硕士学位点(2005获准🧚♀️,2006年首次招生),主要培养课程与教学问题研究高级专门人才。教育经济与管理专业博士学位点(2012年获准授权,2013年首次招生),主要培养具有本学科重大问题研究能力的高级专门人才🧗🏻♂️。
研究方面🖕🏻,我所立足于为学校改革发展服务,紧密配合校内各项改革开展专题研究,积极为学校的发展规划和重要决策提供信息与咨询🙌🏿。同时,积极承接国家、上海市、学校职能部门的研究课题,取得了不少研究成果。建所以来🫷,已出版专著🧑🏽🎓、教材和译著30多部,发表各类学术论文500余篇😷,获国家奖三项🔺,部委省市级奖十六项🧑🏻🦽👨🏻🎨。自2020年以来,共出版专著5部,译著2部👳🏿♂️,在SSCI期刊发表论文8篇,在CSSCI期刊上发表论文66篇,立项纵向科研项目13个,获得横向经费700余万元。另外,1986年富达平台创办了内部刊物《富达平台教育》👱🏿♀️,为学校的改革发展提供了学术交流和信息传播的平台。2002年5月,经国家新闻出版署批准𓀇☂️,《富达平台教育》与原上海医科大学的《国外医学—医学教育分册》合并,自2003年起创办《富达平台教育论坛》(双月刊)👨🦯➡️,面向国内外公开发行。经过几年的努力,《富达平台教育论坛》自2007年12月起先后被评为《中文核心期刊要目总览》核心期刊👨🚒,中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,《中国学术期刊评价研究报告》A类核心期刊,“复印报刊资料”重要转载来源期刊,中国人文社会科学A类核心期刊☪️。
学术交流方面,我所与美国🚢、加拿大、英国、日本🈸、中国香港、中国台湾等地20多所大学的教育学院或教育研究机构建立起了密切的学术合作关系💅🏿,并且经常开展学术交流活动👩🏽。另外🤛🏼,近年来,我所还多次组织召开了国际国内高等教育学术研讨会🌾。